Философия
Д. Бечвая, Е. Гвинерия - Философские основы современных педагогических теорий. - Тбилиси - 2002 - 107 стр. - Библ. 63 - на грузинском языке
Педагогика опирается не только на общие методологические принципы, но и дает конкретный материал для наполнения методологических принципов. Соответственно становится обязательным вопрос о педагогике, как о методологии независимой науки. По утверждению авторов методологической основой педагогики является философия. Впрочем не обязательно одно из философских течений, которое было еще недалеким прошлым. Под философией, как методологической основой педагогической науки, следует подразумевать мир, как определение целого или любой его сферы в виде онтологической, гносеологической и аксиологической проблематики. Педагогика, исходя из специфики объекта ее восприятия, конкретизирует общие вопросы гносеологии, но установление сущности самого восприятия выходит за рамки ее компетенции. И педагогическая наука руководствуется теми общими принципами теории восприятия, которые относятся к сфере изучения философии.
В книге в отношении современных педагогических теорий рассматривается некоторые философские течения: аксиология, экзистенциализм, реализм, прагматизм. Каждая современная педагогическая теория основывается на том или ином философском течении. Представители отрасли философии педагогики хорошо используют различные философские течения как методологическую основу в сфере воспитания и образования. Следует учесть и то, что в указанных теориях встречаются интересные рекомендации.
Следует отметить и то, что философия образования (признаем мы это или нет), существует как плюралистическая методология воспитания и образования, развивается (достаточно успешно) и отрицать ее нецелесообразно.