В педагогическом наследии В.А. Сухомлинского большое место занимают вопросы взаимосвязи обучения и умственного развития учащихся. В.А. Сухомлинский, также как Л.Н. Толстой и А.С. Макаренко, утверждал, что воспитание ребенка начинается в реннем детстве путем воздействия на его психику окружающей среды, родителей и других разнообразных источников информации. Для дошкольников В.А. Сухомлинский открыл "школу под голубым небом" ("школу радости"), где и проводил "уроки мышления" на которых он не только учил детей воспринимать окружающий мир, но и подмечать отношения между предметами и явлениями природы.