Называние сложный когнитивный процесс, который состоит из различных стадий. Как происходит актуализация соответствующего слова при восприятии обьекта один из самых спорных вопрос в психолингвистике, когнитивной психологии, когнитивной нейропсихологии и нейролингвистике. Изучению процесса называния предаётся огромное значение, поскольку без анализа нормального когнитивного функционирования невозможно обьяснение возрастных изменений и нарушений высших психических функций. Основа развития современных взглядов и моделей была заложена ещё в классической афазиологии. С течением времени накапливались противоречивые данные и факты, которые требуют тщательный анализ. В основном именно это обстоятельство обусловливало пересмотр имеющихся взглядов и создание модифицированных или новых моделей. В статье описано как менялись представления о тех когнитивных процессах, которые лежат в основе называния и рассмотрены современные когнитивные модели называния: анатомический, множественной семантики, логогенно-пиктогенный и конекционистические модели существуют паралельно, не одна из них не потеряла свою актуальность, поскольку до сих пор не существует одна универсальная модель, посредством которого можно было бы обяъснить все возможные данные. Это обусловлено сложной и многогранной природой называния. Соответственно, наиболее адекватным представляется применение различных моделей для обьяснения разных компонентов и аспектов называния.