Целью работы является выявление особенностей образов "Я" и "идеального Я" у грузинских и армянских подростков, учащихся в грузинских и русских школах, а также выявление значения метода "репертуарная решетка" в процессе этого исследования.

В работе представлены результаты, которые иллюстрируют особенности "Я" и "идеального Я" идентностей в представленных группах.