Педагогика
Основной психологической закономерностью формирования математических представлений в дошкольном возрасте является предметное действие с дискретными объектами (палочки, кубики, фишки и др.) Автор не согласен с использованием такого предметного действия, каковым является измерение непрерывних объектов (палки, веревка и т.д.), так как это непонятно ребенку этого возраста.Опираясь на концепцию Ж. Пиаже была создана новая программа по математике для 5-6 летних детей.
Из старой программы были изъяты математические символы (цифры), как непониятные детям абстрактные объекты, и заменены карточками, на которых нарисованы точки.
Институт психологии им. Д. Узнадзе