Педагогика
При религиозно-воспитательном обучении истории надо помнить, что индивид в процессе своего развития в короткие, сжатые сроки проходит тот путь, который прошло человечество. Поэтому обучение истории должно осуществяться в соответствии с физико-биологоческим состоянием подростка, с учетом его возрастных особенностей. Проведение параллелей с онтогенезным развитием человека способствует обнаружению разума, мысли, направляющей историю человечества.
Грузинский центральный институт усовершенствования и переподготовки учителей