Психология
Целью исследования являлось изучение личностных трудностей и интерперсональных взаимоотношений детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, а также у детей с дезадаптационным характером поведения. Обследовано было 133 ученика I класса с дезаптационным поведением в возрасете 6-7 лет (82 мальчика и 51 девочка) из 11 тбилисских средних школ, 26 детей с синдромом (20 мальчиков и 6 девочек) и контольная группа из 40 детей (22 мальчика и 18 девочек).
Методами исследования являлись: "тест животных", "тест мимики" и "незавершенные предложения".
Результаты исследования выявили, что по сравнению с контрольной группой дети с дезаптационным поведением и особенно дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, характеризуются заниженной самооценкой, негативным отношением к окружающим их учителям, родителям, членам семьи. У них отмечается наличие страхов, чувство незащищенности и неуверенности.
Социальная среда играет важную роль в улучшении состояния этих детей.
Тбилисский государственный университет языков и культуры им. И. Чавчавадзе