Современная психологическая и педагогическая наука придаёт большое значение развитию навыков критического мышления по методу Д. Халперна. Критическое мышление способствует развитию познавательных интересов. В статье описан один из методов развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) – мозаика I. Модифицируя эту известную методику нами была добавлена стратегия – каждой группе предлагали задать вопросы по заданному отрывку текста. Такая стратегия способствует глубокому пониманию текста, правильной оценке знаний, определению качества понимания текста, а также стимулирует познавательный интерес и познавательное отношение к учебному материалу.

Урок, проведённый по вышеописанной методике, качественно отличается от традиционной модели урока. Каждый ученик активно включён в учебный процесс, хорошо усваивает новый материал и демонстрирует свои знания, исполняет на уроке разные роли: ученика, учителя, участника дискуссии. Таким образом у учащихся развиваются навыки свободного высказывания мыслей, суждений, а также, способность формулировать вопросы.