რუსთაველი სკოლაში // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.37-39.[MFN: 5215]

UDC:  821.353.1(092) + 372.882.135.31

ანოტაცია:  "ვეფხისტყაოსნის" სწავლების საკითხები სკოლაში

პერსონალია:  რუსთაველი შხოთა (პოეტი).

თემატიკა:  ლიტერატურული კრიტიკა; პედაგოგიკა.

საკვანძო სიტყვები:  ძველი ქართული მწერლობა; შემოქმედება; სწავლების მეთოდიკა.

მონაღვლეები : ფიქრები მარადიულ მასწავლებლებზე // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.40-57.[MFN: 5216]

UDC:  821.353.1(092) + 372.882.135.31

ანოტაცია:  დავით გურამიშვილისა და სულხან-საბა ორბელიანის შემოქმედების მხატვრული ანალიზი. სკოლაში სწავლების საკითხებზე მსჯელობენ პედაგოგები: მედეა კობახიძე, ნათელა გურაშვილი, მანანა ანდრიაძე, მილადა კირვალიძე, მიმოზა სოსელია

პერსონალია:  გურამიშვილი დავით (პოეტი); ორბელიანი სულხან-საბა (მწერალი).

მოხსენიებული პირები:  კობახიძე მედეა (პედაგოგი); გურაშვილი ნათელა (პედაგოგი); ანდრიაძე ნათელა (პედაგოგი); კირვალიძე მილადა (პედაგოგი); სოსელია მიმოზა (პედაგოგი).

თემატიკა:  ლიტერატურული კრიტიკა; პედაგოგიკა.

საკვანძო სიტყვები:  ძველი ქართული მწერლობა; შემოქმედება; სწავლების მეთოდიკა.

ოცნების მასწავლებლები : რა გვიჭირს, რა გვილხინს // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.58-71.[MFN: 5217]

UDC:  821.353.1(092) + 821.353.1.02 + 372.882.135.31

ანოტაცია:  რომანტიკოსთა შემოქმედების სწავლების სირთულეები სკოლებში. სწავლებასთან დაკავშირებულ საკითხებზე საუბრობენ პედაგოგები: თინათინ ჩიკვაიძე, ლამარა უჩანეიშვილი, ჯულიეტა ჩხეიძე, მერი მიდელაური

პერსონალია:  ჭავჭავაძე ალექსანდრე (პოეტი); ორბელიანი გრიგოლ (პოეტი); ბარათაშვილი ნიკოლოზ (პოეტი).

მოხსენიებული პირები:  ჩიკვაიძე თინათინ (პედაგოგი); უჩანეიშვილი ლამარა (პედაგოგი); ჩხეიძე ჯულიეტა (პედაგოგი); მიდელაური მერი (პედაგოგი).

თემატიკა:  ლიტერატურული კრიტიკა; ლიტერატურული მიმდინარეობები; პედაგოგიკა.

საკვანძო სიტყვები:  ქართველი მწერლები; შემოქმედება; რომანტიზმი; სწავლების მეთოდიკა.

ერის თავი : მესაძირკვლე // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.72-81.[MFN: 5218]

UDC:  821.353.1(092) + 372.882.135.31

ანოტაცია:  გიორგი ერისთავის ღვაწლი ქართული კულტურის წინაშე. სკოლაში გიორგი ერისთავის შემოქმედების სწავლების საკითხებზე მსჯელობენ პედაგოგები: მარიამ ბაშინჯაღოვი, ლეილა ვაშაკიძე, თამარ ბარბაქაძე

პერსონალია:  ერისთავი გიორგი (მწერალი).

მოხსენიებული პირები:  ბაშინჯაღოვი მარიამ (პედაგოგი); ვაშაკიძე ლეილა (პედაგოგი); ბარბაქაძე თამარ (პედაგოგი).

თემატიკა:  ლიტერატურული კრიტიკა; პედაგოგიკა.

საკვანძო სიტყვები:  ქართველი მწერლები; შემოქმედება; სწავლების მეთოდიკა.

თანამდევი // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.82-84.[MFN: 5219]

UDC:  821.353.1(092)

ანოტაცია:  ილია ჭავჭავაძის ღვაწლი ქართველი ერის წინაშე

პერსონალია:  ჭავჭავაძე ილია (მწერალი).

თემატიკა:  ქართული მწერლობა.

საკვანძო სიტყვები:  ქართველი მწერლები; მოღვაწეობა.

ილია და ანტიილია // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.85-93.[MFN: 5220]

UDC:  821.353.1(092)

ანოტაცია:  ილია ჭავჭავაძის მსოფლმხედველობა და მისი საპირისპირო აზრი

პერსონალია:  ჭავჭავაძე ილია (მწერალი).

თემატიკა:  ქართული მწერლობა.

საკვანძო სიტყვები:  ქართველი მწერლები; მსოფლმხედველობა.

"ავ-ფთონი" ანუ ავად მღელვარი : გოლიათი მერხზე // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.93-110.[MFN: 5221]

UDC:  821.353.1(092) + 372.882.135.31

ანოტაცია:  გამოხმაურება ალმანახ "კრიტიკის" 1983 წ. N5 დაბეჭდილ ნოდარ წულეისკირის წერილზე "ავ-ფთონი" და "ანანუსი", სადაც განხილულია ილია ჭავჭავაძის ლექსში "მეც შავ თვალებს" (1858 წ.) გამოყენებული სიტყვა "ავ-ფთონი". ილია ჭავჭავაძის შემოქმედების სკოლაში სწავლების მეთოდებზე მსჯელობენ პედაგოგები: მერი ყირმელაშვილი, თამარ შარვაშიძე, ელენე სურგულაძე, ცირა ნიქაბაძე, ზინა ცინცაძე, დალი ლორია, ოთარ სახეიშვილი

პერსონალია:  ჭავჭავაძე ილია (მწერალი).

მოხსენიებული პირები:  ყირმელაშვილი მერი (პედაგოგი); შარვაშიძე თამარ (პედაგოგი); სურგულაძე ელენე (პედაგოგი); ნიქაბაძე ცირა (პედაგოგი); ცინცაძე ზინა (პედაგოგი); ლორია დალი (პედაგოგი); სახეიშვილი ოთარ (პედაგოგი).

ორგანიზაცია:  "კრიტიკა", ჟურნალი.

თემატიკა:  ლიტერატურული კრიტიკა; პედაგოგიკა.

საკვანძო სიტყვები:  ქართველი მწერლები; შემოქმედება; სწავლების მეთოდიკა.

ყოფილა, დღეს აღარ არის, მაგრამ იქნება, ცხადია! // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.111-126.[MFN: 5222]

UDC:  821.353.1(092)

შინაარსი:  ჟრუანტელი; ახალი კაბადოკიელი; მჩხიბავი; ეძიებდე და ჰპოვებ; "ბოდვა"; ენას მგლეჯენ; მარადიულად დღეს

ანოტაცია:  აკაკი წერეთლის შემოქმედება

პერსონალია:  წერეთელი აკაკი (პოეტი).

თემატიკა:  ლიტერატურული კრიტიკა.

საკვანძო სიტყვები:  ქართველი მწერლები; შემოქმედება.

მოძღვარი // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.126-128.[MFN: 5223]

UDC:  821.353.1(093) + 821.353.1.09(092)

ანოტაცია:  1884 წელს გაზეთ "Новое обозрение"-ში რუსულ ენაზე დაბეჭდილი აკაკი წერეთლის სტატია "Местное обозрение"-ს ქართული თარგრმანი. მთარგმნელი თამაზ კვაჭანტირაძე

პერსონალია:  წერეთელი აკაკი (პოეტი); კვაჭანტირაძე თამაზ (ფილოლოგი).

ორგანიზაცია:  "Новое обозрение, გაზეთი.

თემატიკა:  ქართული მწერლობა; ლიტერატურული კრიტიკა.

საკვანძო სიტყვები:  ქართველი მწერლები; პუბლიცისტური წერილები; ქართველი კრიტიკოსები; თარგმანები.

სად და როგორ // სასიტყვეთი : სიტყვიერების მასწავლებლისა და უფროსკლასელის შემხიდებელი / თ. კვაჭანტირაძე. - თბ., 2008. - გვ.128-144.[MFN: 5224]

UDC:  821.353.1(092) + 372.882.135.31

ანოტაცია:  აკაკი წერეთლის შემოქმედების სკოლაში სწავლების მეთოდიკის საკითხებზე მსჯელობენ პედაგოგები: ნუნუ გრძელიძე, თამარ ქსოვრელი, მარინე კიკალიშვილი, ბაია ფუთურიძე, თინა ჯაფოშვილი

პერსონალია:  წერეთელი აკაკი (პოეტი).

მოხსენიებული პირები:  გრძელიძე ნუნუ (პედაგოგი); ქსოვრელი თამარ (პედაგოგი); კიკალიშვილი მარინე (პედაგოგი); ფუთურიძე ბაია (პედაგოგი); ჯაფოშვილი თინა (პედაგოგი).

თემატიკა:  ლიტერატურული კრიტიკა; პედაგოგიკა.

საკვანძო სიტყვები:  ქართველი მწერლები; შემოქმედება; სწავლების მეთოდიკა.