ნეიროპედაგოგიკა : სწავლების არსებული მეთოდების ვალიდაცია და ახალი მიდგომის დანერგვის პერსპექტივები / თეო ნეფარიძე // მასწავლებელი / მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის გამოცემა. - თბილისი, 2013. - ISSN 1987-6149. - N6. - გვ.12-15. - მოსაზრება[MFN: 152640]

UDC:  37.013.77

ანოტაცია:  სწავლა-სწავლების ეფექტურობის განხილვის სამი პრინციპი: მეთოდების შერჩევა, რომლებიც ტვინის განვითარების ეტაპისა და ტვინის ფუნქციის შესაბამისია, ტვინის განვითარების ცოდნა და ხელშეწყობა სასწავლო პროცესში, მოსწავლის ემოციური განვითარების უზრუნველყოფა

თემატიკა:  ფსიქოლოგიური პედაგოგიკა.

საკვანძო სიტყვები:  ტვინის გამოკვლევა; ღურადღების კონცენტრაცია; ინფორმაციის დამახსოვრება; სწავლების ელექტრული მეთოდი.

ლიტერატურის განმარტება / ანეტე შეფერი ; გერმ. თარგმ. მაია სიმონიშვილმა // მარკერი = The Marker / საქართველოს პარლამენტის ეროვნული ბიბლიოთეკა = THE NATIONAL PARLAMENTARY LIBRARY OF GEORGIA. - თბილისი, 2013. - ISSN 2346-7568. - N1. - გვ.69-72. - ჟურნალიდან "ფსიქოლოგია დღეს", 2012[MFN: 154939]

UDC:  82.09 + 004.81:159.9

• სიმონიშვილი, მაია (მთარგმნ.); 

ანოტაცია:  მწერლის სტილის განმარტება კოგნიტურ-ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით

მოხსენიებული პირები:  ვულფი ვირჯინია (მწერალი); დუნბარი რობინ (ფსიქოლოგი); ბარონ-კოჰენი სიმონ (აუტიზმის მკვლევარი); გოშთალი იონათან (ინგლისური ენის პროფესორი); ცუნშინე ლიზა (ლიტერატურათმცოდნე); ბრაითჰაუტი ფრიც (ლიტერატურათმცოდნე); ნიუნინგი ვერა; მენინგჰაუზი ვინფრიდ; ფლუდერნიკი მონიკა; შნაიდერი რალფ; შროტი რაულ.

თემატიკა:  ლიტერატურათმცოდნეობა; კოგნიტური ფსიქოლოგია.

საკვანძო სიტყვები:  ლიტერატურული ტვინი; ნეიროპედაგოგიკა; ინტენციონალობის დონე; ემოციათა ენა.