საგანმანათლებლო საქმიანობა ორიენტირებულია ადრე მიღებულ განათლებასა და საგანმანათლებლო კიბის გავლილ საფეხურებთან კავშირის ხასიათზე (პოსტსაბაზო, მამოდერნიზირებელი, განმაახლებელი და განახლებული). დასახელებული კავშირი შეიძლება იყოს ფორმალური, შინაარსობრივი, არსებითი. პირველ შემთხვევაში მხედველობაშია დაწესებულებათა ჯგუფები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ცოდნისა და უნარ-ჩვევების რაოდენობრივ მატებას. მეორეში უკვე არსებულის გამდიდრება. მესამეში კი პიროვნების შემოქმედებითი პოტენციალის ყველა მხარის გამდიდრება იდეალური ვარიანტი, რომელიც შეესაბამება უწყვეტი განათლების კონცეფციას.
Source: პედაგოგიკურ ტერმინთა განმარტებითი ლექსიკონი /ჯემალ ჯინჯიხაძე;, რედაქტორი თამაზ კარანაძე. თბილისი: უნივერსალი, 2017.
to main page 
top of page