შეუსაბამობა, რომელიც წარმოიშობა და ღრმავდება პედაგოგიური პრაქტიკის პროცესში, მოძველებულ პედაგოგიურ წარმოდგენებს, კონცეფციებს, შეხედულებებს, სისტემებსა და მოზარდი პიროვნებისადმი ცხოვრების გართულებულ ახალ მოთხოვნებს შორის. ეს უკანასკნელი შეიძლება დაკმაყოფილდეს მხოლოდ აღზრდისა და სწავლების ახალი შინაარსით, ფორმებითა და მეთოდებით.
Source: პედაგოგიკურ ტერმინთა განმარტებითი ლექსიკონი /ჯემალ ჯინჯიხაძე;, რედაქტორი თამაზ კარანაძე. თბილისი: უნივერსალი, 2017.