ეს არის ობიექტური წინააღმდეგობები აღსაზრდელის განახლებად მოთხოვნილებებსა და მათი დაკმაყოფილების შესაძლებლობებს შორის, რასაც არეგულირებს პედაგოგი. თვით მოსწავლის აქტიურობით ამ წინააღმდეგობათა გადაჭრა ხელს უწყობს მოსწავლის პიროვნულ განვითარებას.
Source: პედაგოგიკურ ტერმინთა განმარტებითი ლექსიკონი /ჯემალ ჯინჯიხაძე;, რედაქტორი თამაზ კარანაძე. თბილისი: უნივერსალი, 2017.