https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?action=history&feed=atom&title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98 2026-04-28T21:51:10Z ამ გვერდის შესწორებათა ისტორია ვიკიში MediaWiki 1.19.24 https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=188210&oldid=prev 2023-03-03T13:29:44Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">წყარო</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">13:29, 3 მარტი 2023-ის ვერსია</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 30:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 30:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:სოციალური ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:სოციალური ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[კატეგორია:ვახანიები]]</ins></div></td></tr> </table>

Tkenchoshvili https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=108153&oldid=prev 2020-09-03T06:20:21Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">06:20, 3 სექტემბერი 2020-ის ვერსია</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 6:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 6:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>1977-1988 წლებში მუშაობდა საქართველოს მეცნიერებათა აკადემიის [[რაზმაძე ანდრია|ა. რაზმაძის]] სახ. მათემატიკის ინსტიტუტში; 1988-1989 წლებში − არნ. ჩიქობავას სახ. ენათმეცნიერების ინსტიტუტში; 1989-1995 წლებში − ს. წერეთლის სახ. ფილოსოფიის ინსტიტუტში; 1996-2011 წლებში − დ. უზნაძის სახ. ფსიქოლოგიის ინსტიტუტში. ამ ინსტიტუტში იყო სწავლების ფსიქოლოგიის ლაბორატორიის გამგე, პედაგოგიკური ფსიქოლოგიის განყოფილების გამგე, დირექტორის მოადგილე სამეცნიერო ნაწილში და ზოგადი ფსიქოლოგიის განყოფილების მთავარი მეცნიერ თანამშრომელი. შეთავსებით მუშაობდა განათლების სისტემაში, სხვადასხვა წლებში იყო: განათლების სამინისტროს ეროვნული სკოლის რეფორმის სამმართველოს უფროსი და მინისტრის სამეცნიერო რეფერენტი; გოგებაშვილის სახ. პედაგოგიკის ინსტიტუტის ლაბორატორიის გამგე; საქართველოს პარლამენტის განათლების ქვეკომიტეტის მრჩეველი; თბილისის მე-4 ექსპერიმენტული (38-ე საავტორო) სკოლის დამაარსებელი, დირექტორი და უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი; პედაგოგთა და მეცნიერთა თავისუფალი პროფკავშირის ექსპერტ-კონსულტანტი; სხვადასხვა უმაღლესი სასწავლებლის ლექტორი; US-AID-ის საერთაშორისო პროექტის „GPried” (დაწყებითი განათლების რეფორმა) ექსპერტი, ფსიქოლოგი, მწვრთნელი; ხელმძღვანელობდა 5 სამეცნიერო და 4 საგანმანათლებლო საგრანტო პროექტს, აგრეთვე ტესტების შედგენის 5 კომერციულ პროექტს; მონაწილეობდა რამდენიმე საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციაში, მათ შორის 2010 წელს კიევში სოციალური ფსიქოლოგიის საერთაშორისო კონფერენციაზე ჰქონდა ორი პლენარული მოხსენება, რომლებმაც განსაკუთრებული ინტერესი და მოწონება დაიმსახურა. იყო 1 საკანდადატო დისერტაციის სამეცნიერო ხელმძღვანელი და 15 დისერტაციის ოპონენტი. არის: წმ. ანდრია პირველწოდებულის სახ. ქართული უნივერსიტეტის მოწვეული პროფესორი (ასწავლის ფსიქოლოგიას); მისი ხელმძღვანელობით შესრულდა ერთი სადოქტორო და მრავალი სამაგისტრო და საბაკალავრო ნაშრომი. „[[ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი|ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონის]]” ერთ-ერთი მთავარი ავტორი და ხელმძღვანელია; არასამთავრობო საგანმანათლებლო-შემოქმედებით კავშირ „ქორბუდას” თავმჯდომარე, ფსიქოლოგ-კონსულტანტი, სკოლების სამეცნიერო-მეთოდიკური მრჩეველი და ტრენინგების ხელმძღვანელი (გავლილი აქვს 2400-ზე მეტ მონაწილეს). ასწავლის სწავლების მეთოდიკას, ფსიქოლოგიას, ფილოლოგიას, [[ქართული ენა|ქართული ენის]] გრამატიკას, სამოქალაქო განათლებას, კულტურის ისტორიას, ლოგიკას, მათემატიკას. „საუკეთესო შედეგების” სტატუსით ჩაბარებული აქვს 9 სახელმწიფო სასერტიფიკაციო გამოცდა: მასწავლებლის პროფესიული უნარები, ქართული ენა-ლიტერატურა, მათემატიკა, დაწყებითი განათლება, სამოქალაქო განათლება, რუსული ენა, ინგლისური ენა, კომპიუტერზე მუშაობა, დირექტორების ტესტი. სათანადო სპეციალისტებთან თანაავტორობით არის მთავარი ავტორი 5 სამეცნიერო მონოგრაფიისა,&#160; 34 სასკოლო სახელმძღვანელოსი, ტესტების 12 კრებულისა და 100-ზე მეტი სამეცნიერო სტატიისა თუ ნარკვევისა. ნათარგმნი აქვს [[იუნგი კარლ გუსტავ|კ.გ. იუნგის]] წიგნი „4 არქეტიპი”, მისთვის დაწერილი აქვს შესავალი და განმარტებანი.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>1977-1988 წლებში მუშაობდა საქართველოს მეცნიერებათა აკადემიის [[რაზმაძე ანდრია|ა. რაზმაძის]] სახ. მათემატიკის ინსტიტუტში; 1988-1989 წლებში − არნ. ჩიქობავას სახ. ენათმეცნიერების ინსტიტუტში; 1989-1995 წლებში − ს. წერეთლის სახ. ფილოსოფიის ინსტიტუტში; 1996-2011 წლებში − დ. უზნაძის სახ. ფსიქოლოგიის ინსტიტუტში. ამ ინსტიტუტში იყო სწავლების ფსიქოლოგიის ლაბორატორიის გამგე, პედაგოგიკური ფსიქოლოგიის განყოფილების გამგე, დირექტორის მოადგილე სამეცნიერო ნაწილში და ზოგადი ფსიქოლოგიის განყოფილების მთავარი მეცნიერ თანამშრომელი. შეთავსებით მუშაობდა განათლების სისტემაში, სხვადასხვა წლებში იყო: განათლების სამინისტროს ეროვნული სკოლის რეფორმის სამმართველოს უფროსი და მინისტრის სამეცნიერო რეფერენტი; გოგებაშვილის სახ. პედაგოგიკის ინსტიტუტის ლაბორატორიის გამგე; საქართველოს პარლამენტის განათლების ქვეკომიტეტის მრჩეველი; თბილისის მე-4 ექსპერიმენტული (38-ე საავტორო) სკოლის დამაარსებელი, დირექტორი და უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი; პედაგოგთა და მეცნიერთა თავისუფალი პროფკავშირის ექსპერტ-კონსულტანტი; სხვადასხვა უმაღლესი სასწავლებლის ლექტორი; US-AID-ის საერთაშორისო პროექტის „GPried” (დაწყებითი განათლების რეფორმა) ექსპერტი, ფსიქოლოგი, მწვრთნელი; ხელმძღვანელობდა 5 სამეცნიერო და 4 საგანმანათლებლო საგრანტო პროექტს, აგრეთვე ტესტების შედგენის 5 კომერციულ პროექტს; მონაწილეობდა რამდენიმე საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციაში, მათ შორის 2010 წელს კიევში სოციალური ფსიქოლოგიის საერთაშორისო კონფერენციაზე ჰქონდა ორი პლენარული მოხსენება, რომლებმაც განსაკუთრებული ინტერესი და მოწონება დაიმსახურა. იყო 1 საკანდადატო დისერტაციის სამეცნიერო ხელმძღვანელი და 15 დისერტაციის ოპონენტი. არის: წმ. ანდრია პირველწოდებულის სახ. ქართული უნივერსიტეტის მოწვეული პროფესორი (ასწავლის ფსიქოლოგიას); მისი ხელმძღვანელობით შესრულდა ერთი სადოქტორო და მრავალი სამაგისტრო და საბაკალავრო ნაშრომი. „[[ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი|ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონის]]” ერთ-ერთი მთავარი ავტორი და ხელმძღვანელია; არასამთავრობო საგანმანათლებლო-შემოქმედებით კავშირ „ქორბუდას” თავმჯდომარე, ფსიქოლოგ-კონსულტანტი, სკოლების სამეცნიერო-მეთოდიკური მრჩეველი და ტრენინგების ხელმძღვანელი (გავლილი აქვს 2400-ზე მეტ მონაწილეს). ასწავლის სწავლების მეთოდიკას, ფსიქოლოგიას, ფილოლოგიას, [[ქართული ენა|ქართული ენის]] გრამატიკას, სამოქალაქო განათლებას, კულტურის ისტორიას, ლოგიკას, მათემატიკას. „საუკეთესო შედეგების” სტატუსით ჩაბარებული აქვს 9 სახელმწიფო სასერტიფიკაციო გამოცდა: მასწავლებლის პროფესიული უნარები, ქართული ენა-ლიტერატურა, მათემატიკა, დაწყებითი განათლება, სამოქალაქო განათლება, რუსული ენა, ინგლისური ენა, კომპიუტერზე მუშაობა, დირექტორების ტესტი. სათანადო სპეციალისტებთან თანაავტორობით არის მთავარი ავტორი 5 სამეცნიერო მონოგრაფიისა,&#160; 34 სასკოლო სახელმძღვანელოსი, ტესტების 12 კრებულისა და 100-ზე მეტი სამეცნიერო სტატიისა თუ ნარკვევისა. ნათარგმნი აქვს [[იუნგი კარლ გუსტავ|კ.გ. იუნგის]] წიგნი „4 არქეტიპი”, მისთვის დაწერილი აქვს შესავალი და განმარტებანი.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>ზ. ვახანიას კვლევის მიმართულებებია: ენისა და აზროვნების ფსიქოლოგია, მოტივაციის ფსიქოლოგია და განწყობის თეორია (როგორც ექსპერიმენტული, ისე თეორიული კვლევები), ფსიქოლინგვისტიკა და ეთნოფსიქოლოგია, ზოგადი და პედაგოგიკური ფსიქოლოგია, არაცნობიერის ფსიქოლოგია; სწავლების მეთოდიკა, ქართველური ენათმეცნიერება, ლიტერატურა, კულტურის ისტორია, ფილოსოფია. განწყობის დინამიკური მოდელისა და შ. ნადირაშვილის კვლევების შემდგომი თანმიმდევრული განვითარებითა და საკუთარ ექსპერიმენტებზე დაფუძნებით შექმნილი აქვს განწყობის დიალექტიკური მოდელი. დ. უზნაძისა და აკ. ბაინდურაშვილის სათანადო გამოკვლევების განვითარებით გადაჭრილი აქვს ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა უძველესი პრობლემა − სიტყვის ჟღერადობის მოტივირებულობისა სიტყვის მნიშვნელობით (ფონოსემანტიკა). გამოკვლეული აქვს ინტუიციის ცნება <del class="diffchange diffchange-inline">(</del>გუმანი<del class="diffchange diffchange-inline">) </del>და შემოქმედების ფსიქოლოგია, არაცნობიერის ცნება; ჩატარებული აქვს განწყობის თეორიისა და კ.გ. იუნგის თეორიის, ზოგადად ჰუმანისტური ფსიქოლოგიის შედარებითი ანალიზი, აგრეთვე კოგნიტივიზმის კრიტიკული ანალიზი; შესწავლილი აქვს არაყურადღებული აღქმა და მისი კავშირი განწყობის ფიქსირებასთან. [[უზნაძე დიმიტრი|დ. უზნაძის]], [[პიაჟე ჟან ვილიამ ფრიცი|ჟ. პიაჟესა]] და [[ბრუნერი ჯერომ სეიმურ|ჯ. ბრუნერის]] ნაშრომების გამოყენებით შემუშავებული აქვს სწავლების ორიგინალური, კონსტრუქტივისტულ-ევრისტიკული მეთოდიკა − აქტიური მზაობის მეთოდიკა (შესაბამისი სასწავლო პროგრამებით, სკოლის სასწავლო გეგმებითა და შინაგანაწესით). ის, სახელმძღვანელოებთან ერთად, დიდი წარმატებით გამოიყენება [[საქართველო|საქართველოს]] მრავალ სკოლაში.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>ზ. ვახანიას კვლევის მიმართულებებია: ენისა და აზროვნების ფსიქოლოგია, მოტივაციის ფსიქოლოგია და განწყობის თეორია (როგორც ექსპერიმენტული, ისე თეორიული კვლევები), ფსიქოლინგვისტიკა და ეთნოფსიქოლოგია, ზოგადი და პედაგოგიკური ფსიქოლოგია, არაცნობიერის ფსიქოლოგია; სწავლების მეთოდიკა, ქართველური ენათმეცნიერება, ლიტერატურა, კულტურის ისტორია, ფილოსოფია. განწყობის დინამიკური მოდელისა და შ. ნადირაშვილის კვლევების შემდგომი თანმიმდევრული განვითარებითა და საკუთარ ექსპერიმენტებზე დაფუძნებით შექმნილი აქვს განწყობის დიალექტიკური მოდელი. დ. უზნაძისა და აკ. ბაინდურაშვილის სათანადო გამოკვლევების განვითარებით გადაჭრილი აქვს ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა უძველესი პრობლემა − სიტყვის ჟღერადობის მოტივირებულობისა სიტყვის მნიშვნელობით (ფონოსემანტიკა). გამოკვლეული აქვს ინტუიციის ცნება <ins class="diffchange diffchange-inline">{</ins>გუმანი<ins class="diffchange diffchange-inline">} </ins>და შემოქმედების ფსიქოლოგია, არაცნობიერის ცნება; ჩატარებული აქვს განწყობის თეორიისა და კ.გ. იუნგის თეორიის, ზოგადად ჰუმანისტური ფსიქოლოგიის შედარებითი ანალიზი, აგრეთვე კოგნიტივიზმის კრიტიკული ანალიზი; შესწავლილი აქვს არაყურადღებული აღქმა და მისი კავშირი განწყობის ფიქსირებასთან. [[უზნაძე დიმიტრი|დ. უზნაძის]], [[პიაჟე ჟან ვილიამ ფრიცი|ჟ. პიაჟესა]] და [[ბრუნერი ჯერომ სეიმურ|ჯ. ბრუნერის]] ნაშრომების გამოყენებით შემუშავებული აქვს სწავლების ორიგინალური, კონსტრუქტივისტულ-ევრისტიკული მეთოდიკა − აქტიური მზაობის მეთოდიკა (შესაბამისი სასწავლო პროგრამებით, სკოლის სასწავლო გეგმებითა და შინაგანაწესით). ის, სახელმძღვანელოებთან ერთად, დიდი წარმატებით გამოიყენება [[საქართველო|საქართველოს]] მრავალ სკოლაში.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>====მთავარი ნაშრომები ====</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>====მთავარი ნაშრომები ====</div></td></tr> </table>

Tkenchoshvili https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=90661&oldid=prev 2019-12-10T09:57:29Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">09:57, 10 დეკემბერი 2019-ის ვერსია</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[ფაილი:Zurab vaxania.JPG|thumb|200pq| <del class="diffchange diffchange-inline">ზურაბი </del>ვახანია ]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[ფაილი:Zurab vaxania.JPG|thumb|200pq| <ins class="diffchange diffchange-inline">ზურაბ </ins>ვახანია]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ვახანია ზურაბი''' - Vakhania Zurab, Ваханиа Зураб, 1955</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ვახანია ზურაბი''' - Vakhania Zurab, Ваханиа Зураб, 1955</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> </table>

Tkenchoshvili https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=90451&oldid=prev 2019-11-20T13:16:45Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">13:16, 20 ნოემბერი 2019-ის ვერსია</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 4:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 4:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>ქართველი ფსიქოლოგი, მათემატიკის მეცნიერებათა&#160; კანდიდატი (1978), ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი (1999), პროფესორი (2001), საქართველოს განათლების მეცნიერებათა აკადემიის წევრი (2000), [[დიმიტრი უზნაძის სახელობის საქართველოს ფსიქოლოგთა საზოგადოება|დიმიტრი უზნაძის სახ. საქართველოს ფსიქოლოგთა საზოგადოების]] თავმჯდომარის მოადგილე, ფსიქოლოგიის სამეცნიერო ჟურნალების მთავარი საბჭოს წევრი. დაამთავრა ივ. ჯავახიშვილის სახ. [[თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი|თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის]] მექანიკა-მათემატიკის ფაკულტეტი, აგრეთვე&#160; ფილოსოფიისა და ფსიქოლოგიის მეორადი ფაკულტეტი. გავლილი აქვს რამდენიმე ტრენინგი (პედაგოგიკის მიმდინარეობანი, ტესტოლოგია, მწვრთნელთა ტრენინგი TOT). &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>ქართველი ფსიქოლოგი, მათემატიკის მეცნიერებათა&#160; კანდიდატი (1978), ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი (1999), პროფესორი (2001), საქართველოს განათლების მეცნიერებათა აკადემიის წევრი (2000), [[დიმიტრი უზნაძის სახელობის საქართველოს ფსიქოლოგთა საზოგადოება|დიმიტრი უზნაძის სახ. საქართველოს ფსიქოლოგთა საზოგადოების]] თავმჯდომარის მოადგილე, ფსიქოლოგიის სამეცნიერო ჟურნალების მთავარი საბჭოს წევრი. დაამთავრა ივ. ჯავახიშვილის სახ. [[თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი|თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის]] მექანიკა-მათემატიკის ფაკულტეტი, აგრეთვე&#160; ფილოსოფიისა და ფსიქოლოგიის მეორადი ფაკულტეტი. გავლილი აქვს რამდენიმე ტრენინგი (პედაგოგიკის მიმდინარეობანი, ტესტოლოგია, მწვრთნელთა ტრენინგი TOT). &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>1977-1988 წლებში მუშაობდა საქართველოს მეცნიერებათა აკადემიის [[რაზმაძე ანდრია|ა. რაზმაძის]] სახ. მათემატიკის ინსტიტუტში; 1988-1989 წლებში − არნ. ჩიქობავას სახ. ენათმეცნიერების ინსტიტუტში; 1989-1995 წლებში − ს. წერეთლის სახ. ფილოსოფიის ინსტიტუტში; 1996-2011 წლებში − დ. უზნაძის სახ. ფსიქოლოგიის ინსტიტუტში. ამ ინსტიტუტში იყო სწავლების ფსიქოლოგიის ლაბორატორიის გამგე, პედაგოგიკური ფსიქოლოგიის განყოფილების გამგე, დირექტორის მოადგილე სამეცნიერო ნაწილში და ზოგადი ფსიქოლოგიის განყოფილების მთავარი მეცნიერ თანამშრომელი. შეთავსებით მუშაობდა განათლების სისტემაში, სხვადასხვა წლებში იყო: განათლების სამინისტროს ეროვნული სკოლის რეფორმის სამმართველოს უფროსი და მინისტრის სამეცნიერო რეფერენტი; გოგებაშვილის სახ. პედაგოგიკის ინსტიტუტის ლაბორატორიის გამგე; საქართველოს პარლამენტის განათლების ქვეკომიტეტის მრჩეველი; თბილისის მე-4 ექსპერიმენტული (38-ე საავტორო) სკოლის დამაარსებელი, დირექტორი და უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი; პედაგოგთა და მეცნიერთა თავისუფალი პროფკავშირის ექსპერტ-კონსულტანტი; სხვადასხვა უმაღლესი სასწავლებლის ლექტორი; US-AID-ის საერთაშორისო პროექტის „GPried” (დაწყებითი განათლების რეფორმა) ექსპერტი, ფსიქოლოგი, მწვრთნელი; ხელმძღვანელობდა 5 სამეცნიერო და 4 საგანმანათლებლო საგრანტო პროექტს, აგრეთვე ტესტების შედგენის 5 კომერციულ პროექტს; მონაწილეობდა რამდენიმე საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციაში, მათ შორის 2010 წელს კიევში სოციალური ფსიქოლოგიის საერთაშორისო კონფერენციაზე ჰქონდა ორი პლენარული მოხსენება, რომლებმაც განსაკუთრებული ინტერესი და მოწონება დაიმსახურა. იყო 1 საკანდადატო დისერტაციის სამეცნიერო ხელმძღვანელი და 15 დისერტაციის ოპონენტი. არის: წმ. ანდრია პირველწოდებულის სახ. ქართული უნივერსიტეტის მოწვეული პროფესორი (ასწავლის ფსიქოლოგიას); მისი ხელმძღვანელობით შესრულდა ერთი სადოქტორო და მრავალი სამაგისტრო და საბაკალავრო ნაშრომი. „[[ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი|ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონის]]” ერთ-ერთი მთავარი ავტორი და ხელმძღვანელია; არასამთავრობო საგანმანათლებლო-შემოქმედებით კავშირ „ქორბუდას” თავმჯდომარე, ფსიქოლოგ-კონსულტანტი, სკოლების სამეცნიერო-მეთოდიკური მრჩეველი და ტრენინგების ხელმძღვანელი (გავლილი აქვს 2400-ზე მეტ მონაწილეს). ასწავლის სწავლების მეთოდიკას, ფსიქოლოგიას, ფილოლოგიას, [[ქართული ენა|ქართული ენის]] გრამატიკას, სამოქალაქო განათლებას, კულტურის ისტორიას, ლოგიკას, მათემატიკას. „საუკეთესო შედეგების” სტატუსით ჩაბარებული აქვს 9 სახელმწიფო სასერტიფიკაციო გამოცდა: მასწავლებლის პროფესიული უნარები, ქართული ენა-ლიტერატურა, მათემატიკა, დაწყებითი განათლება, სამოქალაქო განათლება, რუსული ენა, ინგლისური ენა, კომპიუტერზე მუშაობა, დირექტორების ტესტი. სათანადო სპეციალისტებთან თანაავტორობით არის მთავარი ავტორი 5 სამეცნიერო მონოგრაფიისა,&#160; 34 სასკოლო სახელმძღვანელოსი, ტესტების 12 კრებულისა და 100-ზე მეტი სამეცნიერო სტატიისა თუ ნარკვევისა. ნათარგმნი აქვს კ.გ. იუნგის წიგნი „4 არქეტიპი”, მისთვის დაწერილი აქვს შესავალი და განმარტებანი.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>1977-1988 წლებში მუშაობდა საქართველოს მეცნიერებათა აკადემიის [[რაზმაძე ანდრია|ა. რაზმაძის]] სახ. მათემატიკის ინსტიტუტში; 1988-1989 წლებში − არნ. ჩიქობავას სახ. ენათმეცნიერების ინსტიტუტში; 1989-1995 წლებში − ს. წერეთლის სახ. ფილოსოფიის ინსტიტუტში; 1996-2011 წლებში − დ. უზნაძის სახ. ფსიქოლოგიის ინსტიტუტში. ამ ინსტიტუტში იყო სწავლების ფსიქოლოგიის ლაბორატორიის გამგე, პედაგოგიკური ფსიქოლოგიის განყოფილების გამგე, დირექტორის მოადგილე სამეცნიერო ნაწილში და ზოგადი ფსიქოლოგიის განყოფილების მთავარი მეცნიერ თანამშრომელი. შეთავსებით მუშაობდა განათლების სისტემაში, სხვადასხვა წლებში იყო: განათლების სამინისტროს ეროვნული სკოლის რეფორმის სამმართველოს უფროსი და მინისტრის სამეცნიერო რეფერენტი; გოგებაშვილის სახ. პედაგოგიკის ინსტიტუტის ლაბორატორიის გამგე; საქართველოს პარლამენტის განათლების ქვეკომიტეტის მრჩეველი; თბილისის მე-4 ექსპერიმენტული (38-ე საავტორო) სკოლის დამაარსებელი, დირექტორი და უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი; პედაგოგთა და მეცნიერთა თავისუფალი პროფკავშირის ექსპერტ-კონსულტანტი; სხვადასხვა უმაღლესი სასწავლებლის ლექტორი; US-AID-ის საერთაშორისო პროექტის „GPried” (დაწყებითი განათლების რეფორმა) ექსპერტი, ფსიქოლოგი, მწვრთნელი; ხელმძღვანელობდა 5 სამეცნიერო და 4 საგანმანათლებლო საგრანტო პროექტს, აგრეთვე ტესტების შედგენის 5 კომერციულ პროექტს; მონაწილეობდა რამდენიმე საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციაში, მათ შორის 2010 წელს კიევში სოციალური ფსიქოლოგიის საერთაშორისო კონფერენციაზე ჰქონდა ორი პლენარული მოხსენება, რომლებმაც განსაკუთრებული ინტერესი და მოწონება დაიმსახურა. იყო 1 საკანდადატო დისერტაციის სამეცნიერო ხელმძღვანელი და 15 დისერტაციის ოპონენტი. არის: წმ. ანდრია პირველწოდებულის სახ. ქართული უნივერსიტეტის მოწვეული პროფესორი (ასწავლის ფსიქოლოგიას); მისი ხელმძღვანელობით შესრულდა ერთი სადოქტორო და მრავალი სამაგისტრო და საბაკალავრო ნაშრომი. „[[ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი|ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონის]]” ერთ-ერთი მთავარი ავტორი და ხელმძღვანელია; არასამთავრობო საგანმანათლებლო-შემოქმედებით კავშირ „ქორბუდას” თავმჯდომარე, ფსიქოლოგ-კონსულტანტი, სკოლების სამეცნიერო-მეთოდიკური მრჩეველი და ტრენინგების ხელმძღვანელი (გავლილი აქვს 2400-ზე მეტ მონაწილეს). ასწავლის სწავლების მეთოდიკას, ფსიქოლოგიას, ფილოლოგიას, [[ქართული ენა|ქართული ენის]] გრამატიკას, სამოქალაქო განათლებას, კულტურის ისტორიას, ლოგიკას, მათემატიკას. „საუკეთესო შედეგების” სტატუსით ჩაბარებული აქვს 9 სახელმწიფო სასერტიფიკაციო გამოცდა: მასწავლებლის პროფესიული უნარები, ქართული ენა-ლიტერატურა, მათემატიკა, დაწყებითი განათლება, სამოქალაქო განათლება, რუსული ენა, ინგლისური ენა, კომპიუტერზე მუშაობა, დირექტორების ტესტი. სათანადო სპეციალისტებთან თანაავტორობით არის მთავარი ავტორი 5 სამეცნიერო მონოგრაფიისა,&#160; 34 სასკოლო სახელმძღვანელოსი, ტესტების 12 კრებულისა და 100-ზე მეტი სამეცნიერო სტატიისა თუ ნარკვევისა. ნათარგმნი აქვს <ins class="diffchange diffchange-inline">[[იუნგი კარლ გუსტავ|</ins>კ.გ. იუნგის<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins>წიგნი „4 არქეტიპი”, მისთვის დაწერილი აქვს შესავალი და განმარტებანი.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>ზ. ვახანიას კვლევის მიმართულებებია: ენისა და აზროვნების ფსიქოლოგია, მოტივაციის ფსიქოლოგია და განწყობის თეორია (როგორც ექსპერიმენტული, ისე თეორიული კვლევები), ფსიქოლინგვისტიკა და ეთნოფსიქოლოგია, ზოგადი და პედაგოგიკური ფსიქოლოგია, არაცნობიერის ფსიქოლოგია; სწავლების მეთოდიკა, ქართველური ენათმეცნიერება, ლიტერატურა, კულტურის ისტორია, ფილოსოფია. განწყობის დინამიკური მოდელისა და შ. ნადირაშვილის კვლევების შემდგომი თანმიმდევრული განვითარებითა და საკუთარ ექსპერიმენტებზე დაფუძნებით შექმნილი აქვს განწყობის დიალექტიკური მოდელი. დ. უზნაძისა და აკ. ბაინდურაშვილის სათანადო გამოკვლევების განვითარებით გადაჭრილი აქვს ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა უძველესი პრობლემა − სიტყვის ჟღერადობის მოტივირებულობისა სიტყვის მნიშვნელობით (ფონოსემანტიკა). გამოკვლეული აქვს ინტუიციის ცნება (გუმანი) და შემოქმედების ფსიქოლოგია, არაცნობიერის ცნება; ჩატარებული აქვს განწყობის თეორიისა და კ.გ. იუნგის თეორიის, ზოგადად ჰუმანისტური ფსიქოლოგიის შედარებითი ანალიზი, აგრეთვე კოგნიტივიზმის კრიტიკული ანალიზი; შესწავლილი აქვს არაყურადღებული აღქმა და მისი კავშირი განწყობის ფიქსირებასთან. [[უზნაძე დიმიტრი|დ. უზნაძის]], [[პიაჟე ჟან ვილიამ ფრიცი|ჟ. პიაჟესა]] და [[ბრუნერი ჯერომ სეიმურ|ჯ. ბრუნერის]] ნაშრომების გამოყენებით შემუშავებული აქვს სწავლების ორიგინალური, კონსტრუქტივისტულ-ევრისტიკული მეთოდიკა − აქტიური მზაობის მეთოდიკა (შესაბამისი სასწავლო პროგრამებით, სკოლის სასწავლო გეგმებითა და შინაგანაწესით). ის, სახელმძღვანელოებთან ერთად, დიდი წარმატებით გამოიყენება [[საქართველო|საქართველოს]] მრავალ სკოლაში.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>ზ. ვახანიას კვლევის მიმართულებებია: ენისა და აზროვნების ფსიქოლოგია, მოტივაციის ფსიქოლოგია და განწყობის თეორია (როგორც ექსპერიმენტული, ისე თეორიული კვლევები), ფსიქოლინგვისტიკა და ეთნოფსიქოლოგია, ზოგადი და პედაგოგიკური ფსიქოლოგია, არაცნობიერის ფსიქოლოგია; სწავლების მეთოდიკა, ქართველური ენათმეცნიერება, ლიტერატურა, კულტურის ისტორია, ფილოსოფია. განწყობის დინამიკური მოდელისა და შ. ნადირაშვილის კვლევების შემდგომი თანმიმდევრული განვითარებითა და საკუთარ ექსპერიმენტებზე დაფუძნებით შექმნილი აქვს განწყობის დიალექტიკური მოდელი. დ. უზნაძისა და აკ. ბაინდურაშვილის სათანადო გამოკვლევების განვითარებით გადაჭრილი აქვს ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა უძველესი პრობლემა − სიტყვის ჟღერადობის მოტივირებულობისა სიტყვის მნიშვნელობით (ფონოსემანტიკა). გამოკვლეული აქვს ინტუიციის ცნება (გუმანი) და შემოქმედების ფსიქოლოგია, არაცნობიერის ცნება; ჩატარებული აქვს განწყობის თეორიისა და კ.გ. იუნგის თეორიის, ზოგადად ჰუმანისტური ფსიქოლოგიის შედარებითი ანალიზი, აგრეთვე კოგნიტივიზმის კრიტიკული ანალიზი; შესწავლილი აქვს არაყურადღებული აღქმა და მისი კავშირი განწყობის ფიქსირებასთან. [[უზნაძე დიმიტრი|დ. უზნაძის]], [[პიაჟე ჟან ვილიამ ფრიცი|ჟ. პიაჟესა]] და [[ბრუნერი ჯერომ სეიმურ|ჯ. ბრუნერის]] ნაშრომების გამოყენებით შემუშავებული აქვს სწავლების ორიგინალური, კონსტრუქტივისტულ-ევრისტიკული მეთოდიკა − აქტიური მზაობის მეთოდიკა (შესაბამისი სასწავლო პროგრამებით, სკოლის სასწავლო გეგმებითა და შინაგანაწესით). ის, სახელმძღვანელოებთან ერთად, დიდი წარმატებით გამოიყენება [[საქართველო|საქართველოს]] მრავალ სკოლაში.</div></td></tr> </table>

Tkenchoshvili https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=90037&oldid=prev 2019-11-07T13:21:55Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">წყარო</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">13:21, 7 ნოემბერი 2019-ის ვერსია</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 29:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 29:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ზოგადი ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ზოგადი ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[კატეგორია:სოციალური ფსიქოლოგია საქართველოში]]</ins></div></td></tr> </table>

Tkenchoshvili https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=90034&oldid=prev 2019-11-07T12:58:57Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">წყარო</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">12:58, 7 ნოემბერი 2019-ის ვერსია</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 28:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 28:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ზოგადი ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ზოგადი ფსიქოლოგია საქართველოში]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[კატეგორია:ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია საქართველოში]]</ins></div></td></tr> </table>

Tkenchoshvili https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=90025&oldid=prev 2019-11-07T12:22:15Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">წყარო</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">12:22, 7 ნოემბერი 2019-ის ვერსია</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 27:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 27:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ქართველი მათემატიკოსები]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ქართველი მათემატიკოსები]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[კატეგორია:ზოგადი ფსიქოლოგია საქართველოში]]</ins></div></td></tr> </table>

Tkenchoshvili https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=89993&oldid=prev 2019-11-07T10:52:03Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">მთავარი ნაშრომები</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">10:52, 7 ნოემბერი 2019-ის ვერსია</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 10:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 10:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>====მთავარი ნაშრომები ====</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>====მთავარი ნაშრომები ====</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>* განათლების ფსიქოლოგია. თბ., „ქორბუდა”-2012.&#160; &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>* განათლების ფსიქოლოგია. თბ., „ქორბუდა”-2012.&#160; &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>* ქართული ფილოლოგია, ტ.1, ტ.2. თბ., „ქორბუდა&quot;-2009 (თანაავტორნი: თ. მახარაძე, კ. გაბუნია...)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>* <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://catalog.nplg.gov.ge/search~S2*geo?/t{u10E5}{u10D0}{u10E0}{u10D7}{u10E3}{u10DA}{u10D8}+{u10E4}{u10D8}{u10DA}{u10DD}{u10DA}{u10DD}{u10D2}{u10D8}{u10D0}/t~l~0~g~7~j~a~8+~k~8~a~d~a~d~2~8~0/1%2C3%2C3%2CB/frameset&amp;FF=t~l~0~g~7~j~a~8+~k~8~a~d~a~d~2~8~0+~i++++++++2+~9~j~a~i~j~g~8~h+~8~h~i~d~g~8~0+~a~8~i~b~q~d~3~c&amp;1%2C1%2C/indexsort=- </ins>ქართული ფილოლოგია<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>, ტ.1, ტ.2. თბ., „ქორბუდა&quot;-2009 (თანაავტორნი: თ. მახარაძე, კ. გაბუნია...)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>* ქართული ენის შემოქმედებითი სწავლება, I, II. თბ., „ქორბუდა&quot;-2003-2004.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>* <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://catalog.nplg.gov.ge/search~S2*geo?/t{u10E5}{u10D0}{u10E0}{u10D7}{u10E3}{u10DA}{u10D8}+{u10D4}{u10DC}{u10D8}{u10E1}+{u10E8}{u10D4}{u10DB}{u10DD}{u10E5}{u10DB}{u10D4}{u10D3}{u10D4}{u10D1}{u10D8}{u10D7}{u10D8}+{u10E1}{u10EC}{u10D0}{u10D5}{u10DA}{u10D4}{u10D1}{u10D0}/t~l~0~g~7~j~a~8+~4~c~8~h+~o~4~b~d~l~b~4~3~4~1~8~7~8+~h~s~0~5~a~4~1~0/1%2C2%2C2%2CB/frameset&amp;FF=t~l~0~g~7~j~a~8+~4~c~8~h+~o~4~b~d~l~b~4~3~4~1~8~7~8+~h~s~0~5~a~4~1~0&amp;1%2C1%2C/indexsort=- </ins>ქართული ენის შემოქმედებითი სწავლება<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>, I, II. თბ., „ქორბუდა&quot;-2003-2004.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>* კულტურის ისტორია − რელიგიები. თბ. „ქორბუდა”-2007. </div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>* კულტურის ისტორია − რელიგიები. თბ. „ქორბუდა”-2007. </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>* ძირითად მიმართებათა იერარქია და ცნება „მიზნობრიობა”. −&#160; „საქართველოს ფსიქოლოგიის მაცნე”, 2007, # 1.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>* ძირითად მიმართებათა იერარქია და ცნება „მიზნობრიობა”. −&#160; „საქართველოს ფსიქოლოგიის მაცნე”, 2007, # 1.</div></td></tr> </table>

Tkenchoshvili https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=89975&oldid=prev 2019-11-07T05:57:43Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">წყარო</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">05:57, 7 ნოემბერი 2019-ის ვერსია</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 25:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">ხაზი 25:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია: ქართველი ფსიქოლოგები]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია: ქართველი ფსიქოლოგები]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:მათემატიკოსები]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:<ins class="diffchange diffchange-inline">ქართველი </ins>მათემატიკოსები]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[კატეგორია:ფსიქოლოგიის ქართული ლექსიკონი]]</div></td></tr> </table>

Tkenchoshvili https://www.nplg.gov.ge/wikidict/index.php?title=%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98&diff=89973&oldid=prev 2019-11-06T13:38:22Z

<p>მომხმარებელმა Tkenchoshvili გვერდი „<a href="/wikidict/index.php/%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91_%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90" class="mw-redirect" title="ზურაბ ვახანია">ზურაბ ვახანია“</a> გადაიტანა გვერდზე „<a href="/wikidict/index.php/%E1%83%95%E1%83%90%E1%83%AE%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%98%E1%83%90_%E1%83%96%E1%83%A3%E1%83%A0%E1%83%90%E1%83%91%E1%83%98" title="ვახანია ზურაბი">ვახანია ზურაბი“</a> გადამისამა...</p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <tr valign='top'> <td colspan='1' style="background-color: white; color:black;">←წინა ვერსია</td> <td colspan='1' style="background-color: white; color:black;">13:38, 6 ნოემბერი 2019-ის ვერსია</td> </tr></table>

Tkenchoshvili